domingo, 31 de março de 2013

DENGUE



DENGUE
Definição
A dengue é uma doença grave e que pode matar.
Sintomas
 Febre alta, dor de cabeça, dor atrás dos olhos.
Transmissão
A dengue é transmitida pelo mosquito Aedes Aegypti infectado. O mosquito se reproduz em água parada e para prevenir não podemos deixar água acumular.
Prevenção
Evitar o acúmulo de água parada.... faça sua parte cuide do seu quintal, peça para seu vizinho cuidar também, evite jogar lixo na rua pois pode acumular água.
Lembre-se na dengue você pode ser a próxima vítima...
Explore o Site da Dengue e aprenda tudo sobre a epidemia e como fazer a prevenção.


Fonte de imagem: http://www.socor.com.br/imagem/dengue.jpg

Guia Saúde – Como controlar o estresse




O estresse pode ser causado por qualquer coisa, vai de um simples pensamento ou outros fatores que deixa a pessoa tensa, raiva, frustada ou infeliz. O nível de estresse é acumulado de acordo com as situações  que o potencia, sendo forma de respostas as situações (física, emocionais ou comportamentais), proporcionando felicidade, tristeza, indiferença e outros.
Na maioria das vezes a pessoa com estresse se
nte pressão, tenso, incapaz de relaxar, irritabilidade, sensações conflitantes, frustações, agressões, tristezas e outros.
O estresse afeta várias regiões do corpo, como emocionais associado a queda de cabelo, gastrite, aumento da pressão arterial com risco de um infarto, asma, problema com a bexiga e no tratogastrointestinal, muitas das vezes associados  à uma reto colite.
Existem algumas dicas que ajuda você a lidar com o estresse
·         Comece a anotar suas atividades de hora em hora. Para cada atividade marque de 0 a 5 pelo prazer que esta lhe traz e de 0 a 5 se você realiza de forma eficaz, tente observar sua evolução.
·         Faça uma lista do que precisa fazer;
·         Planeje suas atividades do dia;
·         Tente concentrar  nos objetivos que possam  ser atingidos rapidamente ou que leve pouco tempo para ser realizados;
·         Verifique que há pensamentos pessimistas, busque soluções dentro de seus pensamentos;
·         Procure fazer uma atividade física, de acordo com orientações de um profissional da área (Educador físico);
·         Se o nível de estresse estiver muito alto, busque ajuda com um psicólogo;
·         Cuide melhor das suas alimentações, é comum a pessoa estressada associar aos alimentos, o que promove o ganho de peso.
·          Procure um nutricionista para ajudar com alimentos que te deixa mais tranquila;
·         Evite doces, estes tendem aumentar o nível de estresse, por ter uma absorção rápida acaba estimulando uma alimentação irregular;
·         Procure consumir mais alface, esta por ter substâncias específicas, tendem deixar as pessoas mais tranquila.
Referencia:WILKINSON, Greg. Stress.Guia da Saúde Familiar. Rev. ISTOÉ. supervisão médica. 

sexta-feira, 29 de março de 2013

Nutrição para todas as idades: Nutrição para o cérebro

Nutrição para todas as idades: Nutrição para o cérebro: ·          Durante a preparação para concursos e vestibulares, necessitamos de maior poder de concentração, atenção, memória, disposiçã...

Nutrição para o cérebro



·         Durante a preparação para concursos e vestibulares, necessitamos de maior poder de concentração, atenção, memória, disposição e combater o estresse. Uma boa alimentação pode potencializar o rendimento nos estudos e diminuir a ansiedade para as provas.
·         Nas vésperas, devemos evitar alimentos que não costumamos consumir em nossa dieta, para não corrermos o risco de ter desconfortos intestinais. Alimentos pesados e ricos em gorduras como feijoada, batata frita, molho de quatro queijos, carnes gordas e bebidas alcoólicas devemos passar longe, pois eles dificultam a liberação de energia para o cérebro.
·         Deve-se também evitar durante a prova o consumo balas, chocolates, salgadinhos e refrigerantes, pois eles aumentam o apetite e podem por consequência levar à perda de concentração.
·         A fonte coordenadora da memória é denominada de hipocampo. À medida que os neurônios do cérebro (córtex) recebem informações sensoriais, transmitem para o hipocampo. As maneiras de conservar ou revitalizar o hipocampo são:
·         - Alimentar-se de forma balanceada;
·         - Consumir diariamente 1,5 a 2 litros de água;
·         - Praticar pelo menos 30 a 60 minutos de exercícios físicos diários;
·         - Praticar exercícios mentais moderados, como leituras, estudos, práticas de exercícios que requerem raciocínio;
·         - Evitar a ansiedade;
·         - Manter a pressão arterial regular e a circulação sanguínea em bom estado;
·         - Evitar a incidência de metais tóxicos, tais como alumínio, chumbo, mercúrio, cádmio, bismuto, níquel e outros (reduzem o equilíbrio intelectual);
·         - Evitar o excesso de bebidas alcoólicas e o consumo de medicamentos químicos quanticamente desequilibrados.
·         Alimentos que nao podem faltar na mesa dos estudantes:
·         Ovo: Fonte de colina, que participa da formação dos neurônios e repara as células cerebrais avariadas. Produz acetilcolina, neurotransmissor fundamental para a memória e o aprendizado. Previne contra a depressão. Além de ser fonte de vitaminas do complexo B, que facilitam a comunicação entre os neurônios.
·         Peixe: Essencial para o cérebro, melhora a memória, a concentração e possui ação antiinflamatória. Protege os neurônios contra os radicais livres e preserva as membranas dos neurônios, colaborando para a troca de informações entre eles. Fonte de zinco o e selênio que estimulam a atividade cerebral, impedindo ondas de cansaço no final do dia.
·         Alface: Coma as folhas, talos, pois é aí que se concentram altas doses de lactucina, substância que age como calmante.
·         Laranja e maracujá: Previnem o cansaço e ajudam a combater o estresse. Contêm ainda vitamina C, que contribui para as defesas do organismo.
·         Maçã: é uma das principais fontes de fisetina, composto que favorece o amadurecimento das células nervosas e estimula os mecanismos cerebrais.
·         Frutas vermelhas: Possuem flavonóides, que exercem efeitos benéficos na aprendizagem e na memória porque protegem os neurônios e são capazes de reverter déficits de memória.
·         Brócolis: Vegetais de folhas verde-escuras, como brócolis e espinafre, são fontes de ácido fólico, vitamina necessária à formação do sistema nervoso do feto. Depois, participa de reações químicas que regulam a conexão entre as células nervosas e influenciam o desempenho cognitivo. Ajudam a manter a ansiedade bem longe.
·         Cereais integrais: Participa entre a troca de informações entre os neurônios e auxilia na memória. Isso acontece por serem ricos em vitaminas do complexo B, notadamente ácido fólico e vitamina B6.
·         Azeite de oliva: Fortalece a memória. Rico em ácidos graxos monoinsaturados, que integram a membrana das células nervosas e aceleram a transmissão de informação entre elas. Outras fontes são o óleo de canola e a linhaça. Para completar, o azeite extravirgem ainda fornece dois antioxidantes, que exercem efeito neuroprotetor: os polifenóis e a vitamina E (disponível também em outros óleos vegetais, como o de girassol, amendoim e milho, além do abacate e das nozes).
·         Suplementos alimentares que reforçam o cérebro:
·         Ômega–3: É conhecido como o alimento do cérebro. Melhora o desempenho e preservar as funções cerebrais. Atua sobre a concentração, memória, motivação, neutraliza o estresse e previne contra doenças degenerativas cerebrais. Principal fonte: óleo de peixe.
·         Geléia real: Alimento especial da abelha rainha, rico em substâncias neurotransmissoras como o ácido glutâmico e outros 150 componentes ativos. Está envolvida diretamente no desenvolvimento do cérebro e memória e no aumenta do fluxo sanguíneo diminuindo significativamente a pressão arterial.
·         Levedo de cerveja: É um cogumelo unicelular rico em vitaminas do complexo B, zinco, cobre, cromo e selênio, além de outras vitaminas, sais minerais e aminoácidos. Participa da formação de neurotransmissores no cérebro, aumenta a clareza mental, combate o estresse e a depressão.
·         Ginseng: Planta que ajuda a reduzir o estresse Melhora a capacidade de concentração e de memorização. Ajuda a se manter em alerta.

COMO PLANEJAR AÇÕES NOS SERVIÇOS PRESTADOS À COMUNIDADE.

É importante frisar que  o planejamento não é improviso. Na verdade planejar  é preparar, organizar o que se deve fazer e ao mesmo tempo acompanhar sua execução fazendo uma análise dos resultado durante sua execução.
No monitoramento das ações, verifica-se os objetivos, estes podem sofrer intervenções sofrendo modificações até o término das ações. Quanto mais complexo for o problema, maior é a necessidade de planejar as ações para segurar que os melhores resultados aconteçam.
O plamenjameto pode ser:
  • centralizado: é aquele que não há a participação da comunidade, o que não reflete nas reais necessidades da população.
  • participativo: esse conta com a participação da comunidade, juntos discutem as ações a serem realizadas.
Conclui-se que o planejamento é um instrumento geralmente utilizados pelos gestores, visa promover o desenvolvimento e melhorar a qualidade e efetividade do trabalho desenvolvido, deve-se ser uma atitude permanente, com base nos princípios da flexibilidade permitindo a reformulação das ações durante sua execução.

Referencia
Brasil. Ministério da Saúde. O trabalho da Agente Comunitário da Saúde. Brasilia 2009.